Det är äntligen dags att poppa popcorn och titta på film! Se till att ha bra högtalare så ditt ljud hörs och en projektor som ger dina bilder rättvisa. Har du bränt en dvd är det förhoppningsvis bara att stoppa in den i spelaren och köra.

Kanske sker första visningen för familjen, nära vänner eller några arbetskamrater? Känns det bra, vill du säkert sprida ditt verk till fler än så. Det finns många möjligheter och helt klart ska en film eller bildspel som tagit tid och kraft att göra, få visas för en publik.

Prova tekniken och testkör din film innan du bjuder in publiken. Det är inte alla datorer som samtidigt kan visa film både på datorskärm och på projektor. I så fall får du välja att visa bild enbart på projektorn och låta datorns skärm vara svart.

På bärbara datorer finns ofta en funktionstangent som låter dig växla mellan skärm och projektor. Vilken tangent det är varierar på olika modeller. Läs i datorns handbok eller fråga någon som är van vid att använda projektor.

När du är trygg med tekniken är det dags att samla publiken. Är det din egen historia som ska visas är det enkelt att bestämma vem eller vilka som ska få se. Är det elevernas filmer får du som lärare först tänka igenom hur filmerna bäst visas och följs upp. Varje filmvisning behöver tid för efterföljande samtal och reflektion. Den som gjort filmen ska få möjlighet att säga några ord om filmen både före och efter visningen. Publiken kan vilja ge reflektioner över vad de sett, tänkt, upplevt under visningen. Har eleverna gjort personliga filmer på teman som berör alla människor kanske efterarbetet ska få större utrymme. Ibland kan man till och med behöva rådgöra med elevernas föräldrar om hur filmen ska visas.

För en sluten publik finns många möjligheter att genom samtal följa upp en film. Det kan ge mycket bra diskussioner, till exempel kring värdegrundsfrågor. Vill du eller dina elever sprida filmerna via Internet får ni en bredare men samtidigt en mer okänd publik. Diskutera detta och tänk igenom vad det innebär innan filmerna läggs ut. Fundera också på om det finns material i filmerna som inte kan publiceras offentligt med tanke på upphovsrätten. Utbildningsradion har en webbsida där man kan publicera sina filmer - www.ur.se/rfb/

Många gånger är det alldeles fantastiskt att få visa det man gjort för många fler. Nya kontakter kan skapas och intresset för att berätta med bild och ljud kan ta fart. Det finns många olika sätt att gå tillväga. Kanske har kommunens skolbioombud tips på filmfestivaler där ni kan bidra med era filmer? Kanske kan ni söka upp någon organisation med anknytning till filmens tema och få visa den där? Kanske kan ni ordna en alldeles egen skolbiofestival?

Att berätta med ljud och bild är roligt och kanske kan det bli något som sysselsätter dig många timmar framöver. Genom att du erbjuder dina elever möjligheten att uttrycka sig med multimedialt berättande får de större möjligheter att gestalta sina kunskaper, åsikter och känslor. Multimedialt berättande är naturligtvis inte den enda vägen, självklart låter du dina elever pröva och utveckla många andra uttrycksformer.

När du gjort en alldeles egen film eller bildspel för första gången kan det vara spännande att fundera på om det förändrat ditt sätt att se på andras verk. En reklamfilm på några få sekunder berättar något för oss. Hur har personen bakom filmen tänkt och löst utmaningen att förmedla ett budskap på kort tid?

Vad har du själv lärt dig av filmarbetet?